こんにちは、上熊須です。
今回は生徒指導で注意していることについてお話します。
自分が一番気をつけているのは、どこまでがよくてどこからが駄目だ、という点をはっきりとさせることです。
そこを曖昧にしたままだと、どこが悪いのかもわからず、全部間違っているのではないかという風に生徒は感じてしまいます。
これは勉強以外にも言えることで、授業の態度なども、例えば自分は生徒の姿勢が悪いくらいでいちいち叱ったりはしませんが、例えばスマートフォンをいじっていたり、露骨に聞く気のないと取られるようなことをすれば叱ります。
このボーダーラインは人によってかなり違っていますが、自分なりにこのボーダーラインをはっきりさせることで、「この人はここまでは大丈夫だけど、これ以上は怒る」というのが伝わると思います。
これは人付き合いなどにも影響しています。もしその人がどうすれば怒るか分かれば、怒らせないようにすることもできるはずです。
だから自分は「自分のボーダーラインをはっきりさせる」という点を気をつけて指導すべきだと思っています。
中学の勉強の基本は暗記中心となりますが、生徒たちの中には脳の個性でワーキングメモリーが極端に小さくて、どうしても暗記ができない子たちもおります。そんな場合はいくら教室で個別指導しても学校のテストに反映しないのが実状です。
そこで、今回は暗記脳を作るために医療用の高次脳機能を刺激するソフトを購入しました。橋本圭司氏（国立成育医療研究センターのリハビリテーション科医長）と高濱正伸（花まる学習会代表）が監修です。
29種類のトレーニング・プログラムでバランスよく認知機能を改善する内容なので、暗記科目が極端に苦手な生徒数名に活用していきたいと思います。
現在、私自身が使い方を覚えることも兼ねて楽しみながら操作しております＾＾
学習障害（LD）、中でも識字障害（ディスレクシア）の可能性のある生徒たちは脳が文字処理する領域が他の生徒と違うといわれております。なので、文字が逆さになったり７とsevenが理解できないということも普通にありえます。
私自身、この領域は勉強中ではありますが、少しでも改善の可能性があるのなら前向きに取り組んでいきたいと考えております。
今日もブログを読んでいただきありがとうございました。
約9割の保護者様と懇談が終わりました！ コースの変更、テキストの購入のお願い、勉強法の確認、学校の様子、塾での様子、講師達の評判、テストや通知表の結果等々。。。。。
その中でご兄弟の入塾申込みやお友達の紹介もありました。本当にありがとうございます。
誠心館はいつでも教室見学OK、さらに保護者懇談も随時お受けするようにしておりますが（以前は毎月懇談する保護者様もいました）やはり、定期的に「保護者懇談会」をしないとお忙しい保護者様と会う機会が減りますので、これからも継続してまいります。次回は11月～12月頃となりますが、なにとぞ、よろしくお願い申し上げます <(_ _)>
あと話は変わりますが学習塾の生徒募集といえばB4カラーの両面印刷されたチラシを新聞折込するのが主流ですが、誠心館は有難いことに7割が口コミ（紹介）で3割がホームページからの入塾となっております。
ここ数カ月は他の集合塾から転塾されてくる生徒も増えておりますが、生徒たちのコメントをまとめると、個別なので先生に質問しやすい、説明がわかりやすい、学校の宿題やプリントも教えてもらえる、時間が自由、授業が楽しいということのようです。
逆に他塾ではこんなことしていた、これが良かったというお話もあります。その辺りはできる限り採り入れながら、塾の内容を整備してまいりたいと存じます。
生徒の声、保護者様の声をいただきながら、講師と共に常にブラッシュアップしてまいります。
今日もブログを読んでいただきありがとうございます。
生徒が本気だと講師も本気になります。さらに塾長も本気度100％になります。
元気、ヤル気、その気、本気、眼には見えませんが、「気」は自然と感じることができます。
さらに昔からの諺で「病は気から」とも言います。すべての根源が「気」から始まるという説もあります。
気の力は大きいですね。
写真は中村（宏）先生が天中2年生に理科の個別指導をしているところ。本人が「変わりたい」と真剣に願い保護者と共に教室の指導方針にどこまでも沿ってくれるのなら、誠心館は最後の最後まで全身全霊の力を振り絞りできる限りの応援をお約束します。
今日もブログを読んでいただきありがとうございます。
こんにちは、中村(宏)です。
今日は中学３年生の夏の勉強法(復習)について書きます。
中学３年生の夏休みは、苦手な分野の復習をするための絶好の機会です。夏休みで復習をするうえで大事なことは、どの分野の復習をするかを明確にして、単元ごとの学習をすることです。３年生でどんな勉強をしようと悩んでいる人には、問題演習を始める前にまず３年分のテキストの目次だけを流し読みして、単元ごとに自己評価をし、単元に勉強する優先順位を付けることをお勧めします。中学校３年間の範囲が出題される高校入試では、やるべき勉強をピンポイントでやることが重要です。
このピンポイント学習では、学習内容を確実に習得する必要があります。記憶には長期記憶と短期記憶という２つの記憶があります。意味は言葉の通りで、短期記憶が暗算などで使うような一時的な記憶で、長期記憶が自分の名前や住所を覚えるような忘れない記憶です。記憶を短期記憶から長期記憶に切り替えるためには、「思い出す」作業が必要になります。短期記憶はすぐに脳の中のゴミ箱に入れられてしまいます。そのゴミ箱から記憶をあさりだすことを繰り返すことで、脳はその記憶を必要な記憶であると認識してゴミ箱に入れることをやめて本棚に置きます。このとき短期記憶は長期記憶に切り替わります。勉強では小テストがこのあさりだす作業に当たります。過去の学習内容を復習するときは、小テストの計画をたてながら勉強すると効率的です。
まとめ
・何を復習するかを明確にし、優先順位を付ける
・小テストを計画的に行って、復習した単元を定着する
