中学生向け特別勉強会を実施

9月18日(土)は中学生対象の定期テスト点数アップ勉強会を開催しました。

今回は単なるテストの小手先のテクニックではなく、勉強のコツもたくさん伝えましたが、一番はPDCAサイクルに基づいて、自分の弱点を知り、どうしたら点数がアップするのか?を自分で発見するワークとしました。

日頃はあまりやっていない国語、理科、社会も含めて5教科すべての勉強方法。教科書の使い方、暗記のやり方、計画の立て方、計算ミスの減らし方・・・

担当講師は山﨑先生(大阪大)と吉川先生(大阪教育大)の2名。

ちなみにこの勉強会では私自身は彼らに目的と骨子だけ伝えて、具体的な進行やPPT、要約、ワークシートの作成はすべて二人に一任。最後に少しだけ、私の方で校正したけど、ほとんどは二人の手作り^^

何回も打ち合わせしてくれただけあって、勉強会自体は私が思った以上の出来で、塾長は大満足。もちろん、生徒の感想文を読んでも、知らないことをたくさん覚えた。教えてもらったことを実行したい。やり方がわかった。具体的で良かった等、生徒たちも満足度の高い勉強会になったと思う。

そして、今後の予定ですが、勉強をやった❢、皆、やる気が出た❢だけでなく、そのあと実際に今回学んだ内容を中間テストに活かせたのか?テストの点数がアップしたのか?を検証すべく、テストが返却された後は、振り返りの個別懇談もすることにしております^^

今回の勉強会で部活と両立しながら、定期テストの点数もアップさせる子がたくさんでてくれたら嬉しい限りです^^

それと、<先輩からアドバイス>として県立伊丹高1年のうちの生徒(小5~高1)にも、スピーチしてもらいました^^  この話も生徒たちにはかなり響いた様子。なかなかやるなぁー。県立伊丹高でも部活しながら、学年トップクラスの成績なので、このまま神戸大工学部に入れたいですね^^

保護者の皆様へ

小さな個人塾ではありますが、これからもあの手この手で生徒たちの学力アップにつながることをコツコツとやってまいります。 どうぞ、よろしくお願いいたしますm(__)m

入試特訓コースに向けて❢

いよいよ9月25日(土)から3月上旬まで中3生たちを入試に向けて完璧に仕上げる入試特訓コースが始まります❢

今年は講師歴5年目のベテラン櫻井先生が担当することになっており、今、最終の段取りをしております。

通常授業とは別に中学3年間の総仕上げ+過去問、予想問題対策で志望校に合格させるための講座。

このコースを受講したからには必ず第一志望に合格させないと保護者様に合わせる顔がありません(汗)

参加申込の保護者様へ

とにかく、残り半年の間にしっかりと仕上げてまいりますので、ご安心くださいませm(__)m

兵庫模試を実施❢

中3生対象に塾内で模試を実施した。

生徒たちはやや緊張気味。 ぜひ、日頃の成果を発揮してほしいと思うし、逆に苦手なところを再発見する機会にもなったらと思う。

勉強もスポーツも成果をあげるには、地道にコツコツとやるしか道はありません。 とことんサポートするので、受験まで残り半年間は「受験生だし頑張る❢」という意識だけは常に持ってほしいですね。

ちなみに9月25日からは同じく中3生対象の入試特訓講座も始まります。

コロナ禍で落ち着かない時ではありますが、受験は避けて通れない道でもあります。 

後悔のないように、自分の人生の為に頑張りましょう。

夏休みも後半に・・・

お盆も過ぎて、夏休みも後半になりました。

生徒たちに確認すると学校の宿題はほぼ終わったようなので、あとは課題テストや実力テストで点数が取れるように、間違えたところ、うる覚えのところをしっかり復習してまいります^^

ご近所では圧倒的に人気のある木村塾さんは厳しめの指導で有名ですが、逆に誠心館はかなり緩くて優しい塾として真逆路線(^^;

ですが、それはあくまで<手段>の話で<目的>は誠心館も木村塾も他の塾も同じ<学力アップ>しかありません。

ビシビシやりながら鍛えていく、優しく誉めながら伸ばしていく。どちらが正解というわけではなく、その子に合えばいいだけの話。

まずは次のテストに向けて、うまくリードしていきたいと思います。

保護者の皆様、よろしくお願いいたしますm(__)m

写真はベテランの今井先生が伊丹北高3年と荒牧中1年を教えているところ^^

夏期講習の新コースは如何に?

7月31日(土)~8月28日(土)までの計5回、16時~21時の5時間☓5日間の計25時間の勉強の面倒をみる「演習サポート」という新しい取り組みをやっている。

今日(8月14日)で3回目だが、参加者10名全員が真剣に自分の勉強に取り組んでおり、予想以上に内容が濃くて(勉強の量の増加・定着度のアップ)、お母さんたちの懐にも優しいwinwinの内容だと思っている。

ザクっといえば、まず毎回、最初に塾長+講師と生徒がミーティングするところから始まる。

今日何をするのか?、どんなペースでやるのか? どこをやりたいのか? やるべきなのか?をすべて生徒に考えさせて説明させる。

そして、今日1日の5時間の予定・計画を確認できたら、小テストでチェックしてほしいところも生徒に言わせて、自分が決めた教科や単元の小テストを講師が作成し実施する❢

基本はすべて生徒主体で考えてやらせる。そして講師はあくまでサポートに徹する。

延々と集合授業をやらせると疲れてボーッとする時間も発生するが、自分のペースで勉強できるとなると、生徒は時間内はほとんど休憩なしで集中して勉強できており、学習効果はかなり高いと考えている。

ちなみに今年は初挑戦で実験的要素もあったが、計5回やって学習効果がハッキリ見えたら、またブラッシュアップして次の講習時にも検討したい。

保護者の皆様、またご意見いただけたらと存じます^^